Autoritratto famiglia e casa

Quando si chiede ad un bambino di fare un disegno libero generalmente egli disegna o un autoritratto o la famiglia o una casa. Degli ultimi 2 elementi ne abbiamo già parlato precedentemente, così mi sembra giusto riprenderli e spiegare la rappresentazione di se' stessi.

Nel disegno libero i bambini rappresentano ciò che maggiormente li ispira.

• La casa è uno degli oggetti più presenti. Una casa che si apre verso l’esterno, magari con tendine colorate indica una vita serena. Diversamente, se circondata da siepi o elementi isolanti può indicare timidezza, attaccamento alla madre o sentimenti di isolamento. Anche il sole compare spesso. Per alcuni è il simbolo del padre ideale e quindi quando brilla i rapporti sono buoni, se invece scompare o è oscurato i rapporti sono difficili.

• autoritratto: esprime la percezione del corpo del bimbo e dei suoi desideri. Dunque se un omino è abbastanza armonioso c’è la possibilità che il bimbo sia ben adattato. Se invece è di dimensioni ridotte o in una posizione dimessa può darsi che il piccolo si senta inferiore agli altri. Infine disegnando un gruppo di coetanei bisogna fare attenzione alla posizione in cui si colloca, se al centro, quindi ben integrato o in un posto isolato o da solo.

• famiglia: i componenti di una famiglia affiatata solitamente svolgono un’attività in comune o si tengono per mano. Il bambino disegna se stesso vicino al personaggio con cui si sente più a suo agio o ama di più. Il personaggio valorizzato è il primo ad essere disegnato ed è anche più curato nei dettagli. Se alcuni dei fratelli non sono rappresentati può essere perché il piccolo consciamente o inconsciamente si augura che non facciano parte della famiglia. Se invece qualcuno viene cancellato vuol dire che c’è in atto un conflitto. Invece se c’è qualche personaggio aggiunto questo rappresenta le aspirazioni del bimbo.

La tecnologia

Buonasera a tutti! Oggi volevo parlarvi di un argomento "semi-scottante". I bambini d'oggi crescono con la tecnologia, all'età di 1 anno (e non esagero) vedo i bimbi che fissano il tablet dei genitori nel frattempo che loro si godono una cena con amici. La tecnologia non può mancare. Tanto che le case fabbricanti giochi abbastanza prestigiosi come per esempio la Clementoni, immette nel mercato tablet a prova di bambino.

E' sensato spendere 160 euro così? Davvero i bimbi ne conoscono il valore?
Io non metto assolutamente in dubbio che all'interno di questi dispositivi non ci siano giochi educativi, ma cosa c'è di più educativo della vita reale?
Comunque se un bimbo gioca con questi tablet/pc/smartphon, è meglio scaricare app "a prova di bambino". Ce ne sono di molto belle anche per quanto riguarda il disegno come l'app " paint4kids".
Si tratta di un gioco che consente ai bambini di colorare aree del disegno direttamente dal computer (usando il sistema touch se si usa il tablet).
Una volta terminato, il bambino avrà colorato tutte le parti scegliendo i colori che più gli piaceranno e ne uscirà un disegno tutto personale!
Esiste anche l’opzione “mano libera” con cui il bambino potrà creare un proprio disegno e colorarlo a suo piacimento.

Voi che ne pensate?? Fatemi sapere!!

Interpretiamo i colori di questo disegno

In questo disegno il bambino ha deciso di incorniciare il suo disegno con un "non colore", il grigio. Questo viene spesso dimenticato dai bambini. Se, come il nero, questo viene usato in qualche particolare insignificante no ha importanza, ma se il bambino abusa di questo non colore, può indicare uno stato di tensione o di conflitto.

Questa casa ha il tetto rosso, segno dell'attività, dell'azione e dell'eccitazione,

La porta  gialla, che simboleggia la luce e il calore che la casa trasmette al piccolo.

Non può mancare un bel rato verde, simboleggiante la serenità, quiete, natura, creatività. Notiamo infatti come il sole, presente in alto a destra sia di colore giallo, ma anche verde.

In questo disegno particolare è la scelta del colore dei muri della casa, il marrone: colore della gioia, voglia di vivere, voglia di fare esperienza.

In un disegno è necessario non considerare solo il colore, ma anche della posizione, dimensione ecc. L'uso del nero - grigio, infatti, come detto prima non è molto positivo ma considerato la sua posizione marginale in questo il disegno e l'uso che ne viene fatto è da considerare solo una specie di "complemento d'arredo".

Dipingere con i colori a dita

Per i più piccoli imparare a disegnare con i gessetti e pastelli a cera è davvero molto divertente. Pià i bimbi sono piccini più i colori devono essere grossi in modo che il bambino abbia chiaro che è proprio lui che traccia il tratto sul foglio. Dai pennarelli grossi passiamo mano a mano a quelli più sottili e dobbiamo insegnare loro a fare il grande salto per imparare a chiudere i pennarelli con il tappo!!!!

Ci si può inoltre divertire col pongo, fa molto bene per la manipolazione dei nostri bambini. Si possono creare varie figure e lo si può appiccicare nel foglio facendo uno sfondo con i colori a cera!

 Si possono creare stampini con delle spugnette "piene" di colore a tempera.

Io consiglio però, ancora prima di usare i colori, di iniziare col proprio corpo!! Facciamo intingere loro le man nel barattolino di colore e facciamogli tracciare segni in un grande foglio!

Il truccabimbi

Ciao a tutti!! Che ne dite del truccabimbi?? Non sono esperta in questo, quindi vi allego alcune foto e video per imparare a farlo. E' molto divertente proporre quest'attività ad una festa di compleanno o di carnevale. Vi assicuro che anche se il trucco non è perfetto il divertimento è garantito!! Fatemi sapere ;-)
tutorial truccobimbi materiali necessari minimi

trucco di una farfalla semplice

truccobimbi spiderman

truccobimbi tigre

Interpretiamo il razzo

Questo bel razzo è stato disegnato da un bambino di 5 anni. Quando l'educatrice ha chiesto lui cosa significava questo disegno, Giovanni non ha risposto. L'educatrice però è riuscita ad interpretarlo grazie alle unione delle conoscenze dell'alunno e delle informazioni fornitele dai genitori. Maria ha scoperto che Giovanni ha un fratello di 3 anni più vecchio, Luca col quale si sente in competizione.

Si può dunque capire che il razzo rappresenta proprio Giovanni, che vola verso il suo destino. Sicuramente ha preso riferimento da qualche film o cartone. 

Dipingere con il caffè

Buongiorno a tutti! Eccoci col nostro appuntamento sulla pittura!! Oggi ci occuperemo del dipinto col caffè. Premetto che questa attività è per i bambini già un po' più grandicelli.

Preparate un caffè ristretto piuttosto forte e mettetelo a raffreddare in una tazzina. Procuratevi anche un pennello a punta tonda e con setole morbide, e un foglio bianco ruvido e poroso, che è quello più adatto per questo tipo di lavoro.

Disegnate a matita in modo leggero il soggetto che volete dipingere.

Iniziate a dipingere il disegno dandogli ombre di diverso colore: per sfumature chiare, sarà sufficiente un tratto leggero di pennello intinto in poco caffè; per sfumature più scure e decise, potrete ripassare una o due volte in più il disegno, attendendo ogni volta che il colore precedente si asciughi.

Alla fine del lavoro, quando siete soddisfatti, ripassate i bordi del disegno con un pennarello marrone. E il gioco è fatto.

Volendo, questa tecnica pittorica può essere usata anche dai bimbi piccoli: ovviamente disegneranno a mano libera!! Fatemi sapere cosa ne pensate!!

Dipingere con le gocce d'acqua e il contagogge

In questa attività si riscontra una valenza educativa, poichè questa pittura a gocce si può inserire nelle attività di manipolazione finemotoria della Montessori. Questo perchè il contagocce richiede una certa precisione nel dipingere e un certo grado di manipolazione dello strumento.
L'occorrente:

• barattolini di vetro piccoli (vanno bene anche quelli dello yogourt);
• uno o più contagocce di vetro
• acquerelli colorati (ce ne sono di veramente economiche, anche ad 1 euro)
• carta assorbente bianca da cucina (tipo scotex)

Al posto della carta da cucina si può usare un cartoncino bianco, ma l'effetto è completamente diveso poichè nella prima si andranno a ricreare varie sfumature.

aggiungere un po' di acqua al vasetto nel quale va poi messo del colore preso dalla confezione.

Una volta sciolti i colori che ci interessano stendiamo un foglio di giornale sul tavolo (giusto per non sporcare) e mettiamoci sopra lo scotex. Bisogna  poi prelevare l’acqua colorata con il contagocce, imparando la tecnica di aspirare l’acqua e lasciarla cadere sul foglio.

In questo modo, possono fare tante gocce di colori diversi, lontane tra loro, o sovrapposte, o seguendo delle tracce particolari, e poi osservare il modo in cui l’acqua e i colori cambiano forma, dimensione e anche colore, nel passaggio del foglio da bagnato ad asciutto.

Lasciate asciugare la carta da cucina qualche giorno, e poi osservate con i bambini il prima e il dopo. E’ molto divertente, e anche rilassante: e insegnare ai bambini un po’ di pazienza non fa mai male, almeno alle nostre orecchie!

Nail art

Ciao a tutti!! In un post precedente abbiamo parlato delle nail art da fare con le principesse... vi posto qualche idea simpatica e semplice semplice ;-)

Dipingere con la carte velina

Ciao a tutti e a tutte!! Stavo pensando a dei giochi divertenti da fare con i nostri bambini che ovviamente riguardano il dipingere e colorare ;-) ;-)
Mi riferisco a:
1- dipingere con la carta velina
2- dipingere con le gocce d'acqua e il contagogge
3- dipingere con i caffè
4- il truccabimbi
5- dipingere con i colori a dita

Ma bando alle ciance e iniziamo subito con il primo divertimento: dipingere con la carta velina!!
Occorrono dei fogli di carta velina di vari colori, un cartoncino bianco e un vaporizzatore riempito con della normalissima acqua.

Si tratta di un'attività molto divertente poichè con lo spruzzino ci si può divertire a bagnarsi a vicenda. Mi sento dunque di consigliare questo "gioco" d'estate.

I bambini di 4 anni non riescono a premere lo spruzzino quindi per loro è una nuova scoperta.

Prendiamo la nostra base di cartoncino e appoggiamoci sopra dei pezzetti di carta velina strappati a mano, alternando i colori nel modo in cui più ci piace. Per creare delle belle sfumature, bisogna anche sovrapporre la carta velina, in modo che i colori letteralmente si mescolino.

Quando siamo soddisfatti della composizione, o anche un pezzetto alla volta, spruzziamo l’acqua sulla velina, inzuppandola bene. Il principio è semplice: la carta velina bagnata di acqua rilascia il suo colore e lo trasferisce sul foglio. Una volta asciutto il lavoro, la carta si stacca facilmente (noi eravamo vicino al ventilatore, e la velina volava via da sola), lasciando il suo colore sul foglio.

Ecco il risultato finale, stupendo non è vero?? Potremmo usare questi cartoncini anche come biglietto di compleanno ;-) 

Voi che ne pensate? Spero che quest'attività vi piaccia!!

sintesi di 10 trucchi

- Risitua sempre il disegno nel suo contesto: il tuo bimbo ha visto un cartone animato che gli ha fatto paura? Ha sentito qualcosa che possa spiegare il tema del disegno?

 - Ricordati che il bambino si proietta sempre nel disegno. Cerca il personaggio o l'oggetto che lo rappresentano.

- Tieni bene a mente che un disegno è un'istantanea,l’espressione di un momento, e non ha un valore permanente. Può esprimere semplicemente un cattivo umore passeggero.

 - Osserva il disegno nel suo insieme: se è dinamico, colorato, ricco di contrasti, esplosivo, dolce, sensibile, pieno di dettagli. Lasciati guidare dall'impressione generale che ti comunica: ti indicherà il senso globale del disegno.

 - Presta attenzione ai colori: un disegno colorato è sempre buon segno, ma la presenza del rosso e del nero non è per forza inquietante: il nero è sempre presente nei disegni dei bambini e il rosso è il loro colore preferito.

- Valuta lo spazio occupato dal disegno: grande, minimo, centrato o meno. Tutto ciò ti dà un'idea del posto che il bambino sente di occupare nella propria vita.

- Gli animali sono importanti: sono il mezzo trovato dal bambino per rappresentare se stesso (o la propria famiglia) ed esprimere alcuni sentimenti nascosti (aggressività o bisogno di tenerezza).

 - I personaggi sono essenziali: osserva le loro dimensioni rispettive e dove su trovano nel disegno (in alto, in basso, vicini l'uni agli altri ecc.) 

- Non fare mai commenti negativi: il disegno è il bambino stesso, e conserva i suoi disegni: per lui questo è molto importante e, per te, è il modo di osservare la sua evoluzione, di paragonare i disegni con i diversi momenti della sua vita. 

- Per finire, sappi che è possibile sospettare un reale disturbo nel bambino quando ripete ossessivamente un tipo di disegno, stereotipato nell'espressione (sempre gli stessi mostri) o nella sua grafia (disegni sempre racchiusi da una cornice o sempre gli stessi personaggi) e senza evoluzione. In questo caso, conviene consultare uno specialista.

Coloriamo le magliette

Buongiorno a tutti!!
Abbiamo parlato della psicologia, della dimensione e dei colori dei disegni, la famiglia ecc ecc. Oggi non sapevo proprio che scrivere nel blog ma poi mi è venuta in mente una stupenda attività fatta con i miei nipotini. Andavo a casa loro con una magliettina bianca, una anche per me e gliela davo. Chiedevo loro di rappresentare con dei pennarelli appositi i loro sentimenti. Fatto il tutto ci mettevamo in cerchio e ne parlavamo. Molto spesso mio nipote era triste a causa della mancanza del suo papà (costretto a stargli lontano anche 2/3 giorni per causa di lavoro), così approfittavamo della situazione per parlarne. Magari anche a voi potrebbe essere utile un'attività simile con i vostri bambini/nipotini/alunni..

Nail Art

Ciao a tutti!! Oggi mi rivolgo principalmente alle bambine, dai 6/7 anni in poi, che quando vedono le loro mamme a mettersi lo smalto, dicono subito: mamma anche io voglio lo smalto!!!
Le mamme di solito cercano di resistere il più possibile e di rimandare questo momento ma prima o poi bisogna pur accontentare quest dolci donzelle ;-) ;-) Allora prima si comincia dai piedini... e il risultato è questo:

Risultato carino no?? Ultimamente in commercio ci sono diversi kit con degli smaltini, glitter o adesivi vari, ecco alcuni semplici esempi per sbizzarirsi insieme alle vostre bambine.

I colori a soffio

Ciao a tutti!! Eccoci di nuovo insieme a parlare dei nostri amati bambini e del loro mondo colorato. oggi ci occuperemo di un particolare tipo di colori, i colori  soffio!! Eccone un esempio:

Questo è un fantastico kit di barbie (ci sono anche dei gormiti per i maschietti) dove oltre ai colori a soffio ci sono anche tempere, pennarelli ed altro ancora. A questi prodotti però è necessario prestare molta attenzione poiché vanno a diretto contatto con la bocca dei piccoli, sono infatti consigliati a bambini più grandi di 4 anni, ma io direi anche di 6 anni. Soffiando nella parte finale del pennarello questo spruzzerà colore in un particolare tubicino dal quale ne uscirà una macchia alquanto bizzarra. Nella confezione sono presenti degli stancil dentro i quali soffiare per "disegnare" una farfalla, un gormito eccetera ;-)

Voi che ne pensate di questa tecnica? A me piacciono molto, sono un'ottima alternativa divertente al solito colorare. Anche da queste rappresentazioni è possibile dedurne qualche interpretazione, principalmente dai colori usati.

E lo scarabocchio??

Cari genitori, educatori, amici e parenti.
Chiunque di voi almeno una volta della vita avrà avuto a che fare con i primi approcci di disegno da parte di un bimbo; detto questo tutti voi certamente saprete che l'oggetto in questione è proprio lo scarabocchio.
Ma cosa significa???
Si tratta di un'espressione che coinvolge l'intero corpo a livello emotivo, è un momento di sfogo totale.
Per riuscire un po' a comprenderlo e meglio interpretarlo notiamo subito il grande uso di colori, la disposizione degli elementi nel foglio e la pressione del tratto.
Ora proseguiamo descrivendo l'evoluzione dello scarabocchio in base all'età:
- 1 anno: linee verticali, orizzontali e radiali;
- 2 anni: si aggiunge il cerchio e l'angolo, compaiono i primi scarabocchi organizzati;
- 3 anni: allo scarabocchio verrà dato un nome. Il disegnare non è più uno sfogo emotivo, ma il bimbo vuole dare vita ad un proprio progetto;
- 4 anni: si inizia a disegnare il sole e la casa, piano piano anche una figura umana. Si conclude dunque la fase del vero e proprio scarabocchio;
- 5/6 anni: maggiore capacità di rappresentare la realtà;
- 8 anni: maggiore percezione dello spazio;
- 10/14 anni: il bambino è ora a conoscenza di tutti gli elementi grafici presenti.

La pioggia

Questo disegno è stato probabilmente fatto da un/a bambino/a di circa 10 anni. Dai colori freddi utilizzati si può percepire un'emozione di malinconia e tristezza.
L'abbondanza di nuvole ci indica infatti sentimenti di minacce e inquietudini. Non è presente un suolo, questo denota una certa insicurezza e instabilità. L'acqua è il simbolo per eccellenza della madre, e di conseguenza la pioggia simboleggia la minaccia materna.

Interpretiamo insieme

Sono molti gli elementi simbolici presenti in questo disegno, ma proviamo a proseguire con ordine:
1. il sole: sembra controllare tutto, è dominante, infatti rappresenta la figura paterna;
2. le nuvole: solo se abbondanti ( non in questo caso), simboleggiano minacce e inquietudini;
3. gli animali: soprattutto se domestici, o quasi, possono figurare un sentimento di solitudine;
4. le montagne o colline come in questo disegno indicano il seno materno, sono dunque simboli di accoglienza;
5. il suolo: è una base sicura;
6. i fiori: indicano femminilità gioia e spensieratezza.

Il terremoto

A dei bambini è stato chiesto di rappresentare il terremoto dell'Aquila. In tutti i disegni sono stati usati colori freddi: grigio e nero che denotano un certo sentimento di tristezza. Le varie sfumature e l'intensità dei colori ci fanno notare che i bambini probabilmente frequentano la scuola materna. 

Particolarmente significativo è questo disegno poiché i pompieri sono stati rappresentati con un sorriso ed il cappello verde. Attraverso questi dettagli il bimbo ci vuole mandare un messaggio di speranza.

I colori

Eccoci qui ora a trattare l'ultimo argomento prima di imbatterci in vere interpretazione di disegni: si tratta dei colori. I colori rispecchiano la personalità e l'umore dei bambini.
Un bambino estroverso e creativo sarà portato ad utilizzare colori vivaci e ad riempire tutti gli spazi del foglio. Invece un bimbo triste o sofferente utilizzerà pochi colori e stesi delicatamente. Non è da sottovalutare però il fattore dell'età, perché il bambino userà tonalità tanto più forti, tanto più piccolo esso è.

Ma..... la famiglia?

Eccoci oggi ancora insieme per parlare dei disegni comuni di molti bambini, specie dai anni in su: la famiglia. In queste rappresentazioni sono tanti gli elementi a cui dobbiamo fare attenzione, ma i principali sono:
- la valorizzazione di un personaggio: disegnato in primo piano e con maggiori dettagli;
- svalorizzazione di un personaggio: disegnato per ultimo, più piccolo, con pochi particolari;
- vicinanza: maggiore affettuosità, vicinanza emotiva;
- lontananza: distacco emotivo, isolamento,  competizione tra i personaggi presenti;
- omissioni: personaggio non disegnato, rimosso, disegnato e poi cancellato, parti del corpo non disegnate e/o eliminate;
e infine ma non meno importante:
- personaggi immaginari aggiunti: animale, mostro, bambino, uomo, donna.